Maak
onderwijs compleet
met creativiteit
Onderwijs draait om meer dan alleen kennis overbrengen. Het is een periode waarin je wordt gevormd. Je bent zoekende als het gaat om zelfvertrouwen, samenwerken en het kunnen en durven maken van fouten.
Mijn workshops ondersteunen leerlingen en studenten om creativiteit en autonomie te ontwikkelen door te bewegen, spelen en te reflecteren. Ik werk met drie verschillende niveaus. Elke workshop is afgestemd om de belevingswereld en leeftijd van de deelnemers.
Creatieve autonomie in het hbo en mbo
Studenten onderzoeken hun eigen creatieve proces en ontdekken hoe ontregelen, falen en improvisatie bijdragen aan groei. De focus ligt op zelfreflectie en de ontwikkeling van de autonome zelf. Daarnaast gaan we aan de slag met het doorbreken van patronen die creativiteit of initiatief in de weg staan.
De workshop combineert beweging, improvisatie en reflectie. Ik observeer en intervenieer op momenten die uitnodigen tot verdieping. Studenten worden uitgedaagd om hun eigen gedrag, overtuigingen en reacties te onderzoeken. Falen is geen probleem, het is juist een bron van inzicht en groei.
Creatieve ontregeling in het voortgezet onderwijs
Leerlingen ervaren hoe beweging en improvisatie helpen om uit hun hoofd te komen en vaste patronen los te laten. De workshop stimuleert lef, creativiteit, samenwerking en psychologische foutveiligheid. Ze ontdekken hoe ze omgaan met spanning, controle en experimenteren.
De workshop bestaat uit bewegingsopdrachten, improvisatievormen en groepsinterventies. Ik pauzeer en reflecteer op momenten die uitnodigen tot bewustwording. Speelse ontregeling daagt leerlingen uit om vrijer te denken en te handelen. Zo worden leerlingen zich bewust van hun gedrag en keuzes.
Creatief loskomen in het primair onderwijs
Kinderen ontdekken hoe ze met hun lichaam kunnen spelen, bewegen en verhalen maken. Ze ervaren dat fouten maken mag en dat creativiteit ontstaat wanneer je durft te proberen. De workshop stimuleert fantasie, zelfvertrouwen en samenwerking.
De workshop bestaat uit speelse bewegingsopdrachten, improvisaties en korte samenwerkingsopdrachten. Ik werk observerend en speel in op wat er in de groep gebeurt. Door prikkelende en soms verwarrende opdrachten worden kinderen uitgenodigd om vrij te bewegen en hun verbeelding te gebruiken.
Past dit bij jouw groepen en doelen?